miércoles, 19 de octubre de 2016

Presentación 🎼 "VIAJE POR ESPAÑA"

Esperamos que el inicio de curso haya ido genial. Nosotros tenemos muchas novedades que contaros y muchos planes para vosotros.

En el @CeipBuenosAires este curso dejamos nuestra furgoneta aparcada 🚐 ✋ y nos vamos  en globo 🎈🎈

Haced las maletas 👜🎒👜🎒 que nos vamos de excursión de la mano del @cfiebenavente.

Aquí empiezan un sinfín de aventuras en nuestro "VIAJE POR ESPAÑA" 🎼🎶

Un saludo a todos de los maestros del Grupo de Trabajo musical del CEIP Buenos Aires

martes, 26 de abril de 2016

Los alumnos de Segundo de Educación Primaria trabajan las cualidades del sonido. 

En relación al timbre masculino y femenino y a la altura (agudo y grave) los alumnos de Segundo nos cuentan cómo son los diferentes timbres vocales.




Los alumnos de Educación Infantil de 5 años juegan al corro aprendiendo la melodía que vamos a utilizar para relaizar nuestro flashmbo sobre "Don Quijote".



Primero como un reloj


Los alumnos de Primero de Educación Primaria trabajan el pulso a través del movimiento. 

En esta ocasión lo hemos trabajado a través de la obra "El reloj musical" de Andersen.


Por si hubiere contratiempos (Quinto de Ed. Primaria)


Los contratiempos musicales están presentes en muchas composiciones musicales. 

Se trata de un recurso que por su riqueza auditiva son muchos los compositores que lo utilizan en sus obras como acompañamiento a la melodía.

Los alumnos de quinto los han trabajado en clase con gran éxito.


Don Quijote en Tercero


Los alumnos de Tercero han preparado junto a su profesora Ana estos bellos versos de Don Quijote para el flasmob y los cantan así de bien:


La clave de sol en 3 años

Los alumnos de 3 años nos dicen qué es la Clave de Sol ¿Queréis aprenderlo con ellos?



La clave de sol
es un caracol
que sube hasta el cielo
y baja en ascensor

Sexto, "¿dónde vas?"


Sexto de Primaria toca con la flauta la melodía de la Canción: "¿Dónde vas Alfonso XII?

Con esta música hemos preparado en el colegio unos versos con la temática de "El Quijote" y realizamos un flashmob muy especial donde participan todas las clases del centro.


La clave de sol en 4 años

La clave de sol llega al aula de 4 años de Educación Infantil.l

Los alumnos nos cuentan qué es...




La clave de sol
es un caracol
que sube hasta el cielo
y baja en ascensor

A todo ritmo en Segundo de Primaria

Los alumnos de SEgundo de Primaria tenemos mucho ritmo.

Así lo demostramos en el siguiente video, con instrumentos musicales acompañando a una canción.


jueves, 14 de abril de 2016

Principales intérpretes

A continuación estableceremos una relación de cantantes destacados según su tipología vocal.

Sopranos:

M. Caballé
M. Callas
A. Netrebko
Victoria de los Ángeles

Mezzosopranos:

T. Berganza
G. Bumbry
F. von Stade

Contraltos:

J. Baker
K. Ferrier
M. Horne

Tenores:

J. Carreras
E. Caruso
P. Domingo
M. Fleta
A. Kraus
L. Pavarotti

Barítonos:

M. Battistini
V. Maurel
G. Taddei

Bajos:

F. Chaliapin
B. Christoff
S. Ramey

Contratenores:

A. Déller
R. Jacobs
P. Esswood

Las voces infantiles

Las voces infantiles forman junto con las voces femeninas el conjunto de voces denominadas "voces blancas".

Comparten tesitura con las voces femeninas que hemos visto ya (soprano, contralto y mezzosoprano). Sin embargo, las voces infantiles tienen una intensidad menor.

Algunos compositores de óperas han escrito partes de sus obras destinadas para voces infantiles.

Voz de Bajo

Se trata de la voz más grave.

Normalmente es utilizada para personajes que expresen autoridad y gravedad, tales como jueces, reyes, progenitores.

Voz de Barítono

La voz de barítono ocupa el lugar medio entre las voces masculinas.

Su equivalente de voz femenina sería la voz de mezzosoprano.

Destacar una importante característica, se trata de una voz amplia en tesitura.

En las óperas este tipo vocal suele estar destinado a ocupar papeles secundarios.

Voz de Tenor

La voz de tenor es la más aguda de las voces masculinas.

Su equivalente en voz femenina sería la voz de soprano. Expresa juventud, valor, amor, etc.

miércoles, 13 de abril de 2016

Voz de Contralto

Se trata de la voz femenina más grave y oscura. Sus posibilidades tímbricas guardan similitudes con las voces masculinas.

En las óperas suelen corresponder  a personajes secundarios.

Voz de Mezzosoprano

Se trata de la voz femenina media, situándose entre la voz soprano y la voz contralto.

Suele tener un timbre más oscuro que el de la voz soprano.

En la ópera suele responder a papeles de personajes secundarios.

Voz de Soprano

Se trata de la voz femenina más aguda.

Dentro de los instrumentos de la familia de la cuerda frotada ocuparía un lugar similar a un violín, y respecto a la familia del viento madera a la flauta travesera.

En las óperas suele tener un papel de protagonista correspondiendo a un personaje inocente y bondadoso.

La voz es nuestro instrumento

La voz ha sido a lo largo de la historia el instrumento musical más utilizado debido a sus posibilidades tímbricas.


miércoles, 16 de marzo de 2016

Ponencias musicales en 5° y 6°

Los alumnos de 5° y 6°han aprendido hoy diferentes aspectos sobre "Técnica Vocal" e "Historia decla música lírica".



Ponencias musicales en 3° y 4°

Los cursos de tercero y cuarto en las ponencias sobre "La historia de la música lírica" y "Técnica vocal"




martes, 15 de marzo de 2016

Ponencias musicales en 1° y 2°

Esta mañana los alumnos de Primero y Segundo de Educación Primaria han disfrutado de una ponencia sobre la "Historia de la Voz" y la "Técnica Vocal" con las maestras Ana Mª Torres de la Fuente y Dulce Mª Gómez López. 

Con esta ponencia han descubierto muchas cosas curiosas e incluso han descubierto màs las posibilidades que les ofrece su propio cuerpo.









sábado, 5 de marzo de 2016

Tercero de Primaria: La noticia musical


Los alumnos de tercero están estudiando en Lengua la noticia. Están desarrollando un mural sobre este tema que cuando esté completo publicaremos.

El trabajo que están llevando a cabo recoge noticias sobre música lírica de los diferentes estilos musicales: Renacimiento, Barroco, ...

Esta semana trabajaron la noticia haciendo búsqueda en periódicos on line de artículos musicales utilizando por tanto las TIC.

jueves, 3 de marzo de 2016

La Reina del Barroco llega a Educación Infantil 5 años

A lo largo de la semana nos ha visitado la Reina del Barroco y nos ha explicado las características de la música barroca. Nos ha traído pelucas mágicas con las que nuestro violín sonaba genial.




Concierto barroco de los alumnos de Quinto y Sexto


Tres alumnos de Quinto y Sexto de Educación Primaria nos han querido deleitar con el sonido del violín y sus melodías barrocas, entre ellas, el Canon de Pachelbel, música de Vivaldi y de J.S.Bach.




¡Menudos artistas!

miércoles, 2 de marzo de 2016

Educación Infantil 3 años "Barroqueando"

En Educación Infantil 3 años hemos jugado con el Barroco y su música a través de juegos de audicón musical. Así de atentos han estado hoy en clase los alumnos con la visita de una violinista barroca:




lunes, 29 de febrero de 2016

Escuchamos la ópera "Julio César" (Haendel)


A continuación podemos escuchar a Cleopatra cantar el Aria de la
escena 2 del acto 2 de esta ópera: "V'adore pupille" en la interpretación de la soprano española Montserrat Caballé.


Sinopsis de la Ópera: "Julio César" (Haendel)

Haendel estrena en 1724 su ópera "Julio César" en Londres. Obtuvo gran éxito y fue representada en los años siguientes en ciudades como París y Hamburgo


A contuación veremos cuántos actos la componen, qué personajes la integran y cual es su sinopsis.



Actos: Tres

Personajes:

- Cleopatra (Soprano)
-Sesto (Contralto)
-Julio César (alto castrato)
Ptolomeo (alto castrato)
Nireno (alto castrato)
Cornelia (contralto)
Achilla (bajo)
Curio (bajo)



Los alumnos de Primero de Educación Primaria han ambientado el pasillo donde se encuentra su aula con este mural egipcio.



Haendel


Uno de los principales compositores barrocos fue Georg Friedrich Haendel. Junto con Bach fue uno de los compositores musicales que más influyeron en los siguientes.


El virtuosismo del Barroco: los castrati

Es el Barroco un periodo musical donde los instrumentos musicales van ganando protagonismo y se van perfeccionando: la flauta de pico da paso a la flauta travesera y la viola de gamba al actual cuarteto de cuerda frotada: violín, viola. violoncelo y contrabajo. Hasta el Barroco los instrumentos  tenían principalmente la función de acompañar a la voz, pero a partir de esta etapa esto cambiará.


El nacimiento de la ópera: Florencia (Italia)

El Barroco dio a luz a la ópera.

El antecedente a este género musical lo podemos encontrar a finales del siglo XVI, que había sido denominado "dramma in musica" propuesto por un grupo de intelectuales florentinos de nombre "Camerana Florentina".


Florencia, ciudad italiana, fue por tanto la cuna de la ópera.
















Llegamos al Barroco

Pues atrás quedó el Renacimiento y hemos llegado al...


Esta nueva etapa suele ser fechada en un margen de unos 150 años, entre 1600 y 1750.

jueves, 25 de febrero de 2016

Canción del Clavecín

En el viaje al Renacimiento los alumnos de Educación Infantil 5 años tras conocer los diferentes instrumentos musicales del Renacimiento (sacabuche, viola de gamba, flautas de pico,...) cantan la "Canción del Clavecín": 



El Teatro Imagen nos hace "renacer"

Nuestros alumnos de primero han llevado hoy a cabo una actividad de Teatro Imagen. Esta semana algunos maestros del centro se han formado en el Centro de Formación e Innovación Educativa de Benavente con Lucía Miranda como ponente, directora de "The Cross Border Project" que nos ha iniciado en el Teatro Foro y sus posibilidades educativas. Desde aquí les queremos agradecer que nos hayan brindado la posibilidad de descubrirlo.

miércoles, 24 de febrero de 2016

Danzas del Renacimiento

A continuación puedes ver un video sobre las danzas del Renacimiento. Se trata de un trabajo de recopilación realizado por Puli González:



Los instrumentos del Renacimiento



Los alumnos del colegio han descubierto con la llegada al Renacimiento nuevos instrumentos propios de esta época:



lunes, 22 de febrero de 2016

viernes, 19 de febrero de 2016

Music Twister en Educación Física

Hoy hemos jugado y nos hemos divertido jugando al Music Twister.

Divididos en equipos se trata de que los alumnos acierten de cual de los cuatro compositores de la ópera del Romanticismo italiana que hemos estudiado es la música que suena: Rossini, Verdi, Bellini o Donizetti.

lunes, 15 de febrero de 2016

Interesting facts...

Year 4 class have worked in groups to find information about two of their favourite composers: Mozart and Beethoven. 

MOZART:


 BEETHOVEN:

sábado, 13 de febrero de 2016

Polifonía: "Ars Antiqua" y "Ars Nova"

¿Qué es polifonía?

Sabemos que "poli" significa varios y "fono" sonido. La polifonía se define como "música que combina los sonidos de varias voces o instrumentos simultáneos de manera que forman un todo armónico".

viernes, 12 de febrero de 2016

Música profana: juglares y trovadores

La música profana era muy popular en la época, sin embargo, no conservamos mucho del repertorio que se interpretaba, ya que se hacía de memoria y poca gente sabía leer o escribir.

jueves, 11 de febrero de 2016

Canto gregoriano y las Cantigas

El canto gregoriano es interpretado a una sola voz, esto se conoce como monodia. El Papa Gregorio I reunificó estos cantos en el misal romano. 

miércoles, 10 de febrero de 2016

Música en la Edad Media

Retrocedemos ahora en el tiempo. Te invito a subir a nuestra furgoneta y venir con nosotros hasta la Edad Media, también conocida como "medievo" o "época medieval".

miércoles, 3 de febrero de 2016

High School Musical, ¿bailamos?

"High School Music" es una película musical estadounidense estrenada en 2006. Fue el primer film original de Disney Channel en lanzarse en Blu-ray.

La clase de sexto del colegio está preparando la coreografía para representarla en el Encuentro anual "La escuela en danza" que tiene lugar en Zamora y al cual acuden centros educativos de toda la provincia.

martes, 2 de febrero de 2016

Coloreamos Frozen



Con el frío que está haciendo estos días ha llegado Frozen al aula de Educación Infantil 4 años. Nuestros alumnos han coloreado estos bonitos dibujos de Frozen identificando a los diferentes personajes.



lunes, 1 de febrero de 2016

Frozen

"Frozen", el Reino del hielo, es una película de animación  estrenada en noviembre del año 2013. 

Ahora que se aproximan los carnavales seguro que ves algún disfraz de alguno de sus personajes (Elsa, Anna, Hans, Kristoff, Olaf)

El Rey León

"El Rey León", ·The Lyon King" es una película de Disney estrenada en 1994. Entre los compositores de su banda sonora (B.S.O.) se encuentra el conocido Elton John. 



Posteriormente, se realizó un musical que fue estrenado en 1997.

La Sirenita

Seguro que alguna vez has bailado "Bajo el mar", la canción de "La Sirenita".

En esta canción el Cangrejo (Sebastián) y otros animales marinos le cantan en forma de coro a la protagonista Ariel ("La Sirenita") que bajo el mar la vida es mejor.

Disney: "Mary Poppins"

Película musical de fantasía, producida por Walt Disney. Fue estrenada en 1964. Mezcla actores reales con escenas animadas.

Sinopsis:

Ambientada en el Londres de 1910.

Una aparentemente perfecta familia inglesa de buena posición económica contrata a una niñera para que cuide de sus dos hijos. La elegida es Mary Poppins (Julie Andrews), una mujer que tiene poderes mágicos y que, gracias a ellos, le enseñará a los niños valores muy importantes con la ayuda de su amigo Bert.


Disfruta ahora de algunas de las canciones de esta maravillosa película musical:

domingo, 31 de enero de 2016

Los musicales de Disney


Hemos hablado  lo largo de esta semana de diferentes películas musicales que podemos ver no solo en la gran y pequeña pantalla, sino también en los teatros: Broadway, Madrid, Barcelona, e incluso en nuestro entorno más próximo. El pasado fin de semana el Teatro Reina Sofía de Benavente programó el Musical "Tarzán", al cual acudieron algunos de nuestros alumnos.

Es ahora el turno de los Musicales de Disney. Todas las horas de diversión que hemos pasado disfrutando con ellos se las debemos a Walt Disney. Jose Luis, tutor de Segundo de Primaria de nuestro colegio nos ha hecho este dibujo. Seguro que te gusta:


viernes, 29 de enero de 2016

Día de la Paz y la No violencia

Esta mañana hemos celebrado el Día de la Paz en nuestro centro.

Los alumnos de Educación Infantil han bailado y cantado el "Corro de la Paz".

jueves, 28 de enero de 2016

El musical en Educación Física

En Educación Física trabajamos la coordinación a ritmo de musical.


El claqué en los Musicales

Hemos puesto nuestros pies en funcionamiento practicando el claqué. También llamado "tap", es un estilo de baile estadounidense, en el cual los pies se mueven activamente mientras se realiza un zapateado musical.

martes, 26 de enero de 2016

"Good Morning". Musical "Singin´ in the Rain" ("Cantando bajo la lluvia")


Qué mejor forma de dar los Buenos días en esta semana de Musicales que con la canción "Good Morning" la cual forma parte de la película musical de Hollywood "Singin´in the Rain" (1952).

lunes, 25 de enero de 2016

Escuchamos West Side Story


West Side Story

"West Side Story", conocida en Hispanoamérica "Amor sin barreras" es un film estadounidense del año 1961. Está dirigida por Robert Wise y Jerome Robbins. Protagonizado por Natalie Wood, Richard Beymer, Rita Moreno, George Chakiris y Russ Tamblyn en los papeles principales.

"My fair lady"

"My fair lady" en inglés, es una película musical del año 1964.


Dirigida por George Cukor e interpretada por Rex Harrison y Audrey Hepburn. 

domingo, 24 de enero de 2016

Canción "Edelweiss". ("Sonrisas y Lágrimas")

"Edelweiss" es una de las canciones que forman parte de la película "Sonrisas y lágrimas".

Hace referencia a una bonita flor, que nace en las praderas alpinas. También recibe el nombre de flor de las nieves. Su aspecto es el siguiente:


"Sonrisas y lágrimas". "The Sound of Music"


"The Sound of Music", musical que adopta el nombre de "Sonrisas y lágrimas" en español, nos ha encandilado con su argumento y sus melodías.

Los musicales en el cine

El cine musical es un género cinematográfico que se caracteriza por películas que contienen interrupciones en su desarrollo, para dar un breve receso por medio de un fragmento musical cantado o acompañados de una coreografía.

Broadway

La Avenida Broadway es junto con la Quinta Avenida, la calle más famosa de Nueva York.



Preparamos las maletas

Hasta ahora hemos viajado por Europa: 

- España
- Austria (Mozart)
- Alemania (Beethoven)
- Italia (Rossini, Verdi, Bellini, Donizetti)
- Vuelta a Austria (Schubert)
- Regreso a España (Zarzuela)

Después de visitar Madrid y conocer la Zarzuela, nos toca "cruzar el charco".

El Musical


El musical es un género teatral o cinematográfico en que la acción se desenvuelve con secciones cantadas, bailadas y dialogadas. 

viernes, 22 de enero de 2016

Preparamos el Día de la Paz: "Joyful Joyful"

Un año más se acerca el Día de Paz y la No Violencia. Cada año, y desde 1964 se conmemora este día, reconocido por la Unesco en el año 1993. Con esta celebración se pretende reflexionar sobre la importancia de valores como: tolerancia, solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos y la Paz.

jueves, 21 de enero de 2016

La Zarzuela en nuestras clases

Nos encanta la Zarzuela. Lo que más nos gusta de ella es la alegría que nos contagia con su luz y color.

Una alumna de la clase tercero ha querido compartir con nosotros este precioso mantón. Nos ha encantado. No nos hemos podido resistir a hacernos una foto con él.



miércoles, 20 de enero de 2016

martes, 19 de enero de 2016

"Buenos Días Zarzueleros"

Hemos comenzado el día dando los "Buenos días"  con Música de Zarzuela en los pasillos para sorpresa de nuestros alumnos.

Representamos zarzuelas

Esta semana hemos estado representando fragmentos de Zarzuelas: Luisa Fernanda, La Revoltosa.

Nos hemos divertido recreando escenas de zarzuela en las que hemos utilizado elementos propios de este estilo: mantón, abanico,...

Incluso hemos cantado fragmentos de zarzuelas como por ejemplo el célebre:
"- Ay mi morena, morena clara..."

de la Zarzuela "Luisa Fernanda"




Sinopsis Zarzuela: "La Revoltosa" (R. Chapí)



La Revoltosa (R. Chapí)
http://lazarzuela.webcindario.com/RES/


Personajes:


Los principales son los siguientes:

Mari Pepa: Joven planchadora y nueva en un patio de vecindad en donde causa el revuelo de todos los demás vecinos y la rabia y envidia del “mujerío”. Enamorada de Felipe. El papel es para una soprano.


Felipe: Joven vecino que sufre de celos ante la actitud de Mari Pepa pero que los disimula paseándose con otras mujeres. Lo canta un barítono, aunque hay versiones de tenor.


Soledad: Cantaora y novia de Atenodoro. El papel lo interpreta una mezzosoprano.


Gorgonia: Mujer avinagrada de Cándido. Actriz cantante.


Encarna: esposa de Tiberio


Cándido: Marido y víctima de Gorgonia. Actor cantante.


Chupitos: chico de los recados. Actriz cantante.


Señor Candelas: Encargado por la propiedad de la casa de vecinos, de falsa formalidad. Actor cantante.


Tiberio: Acosador de Mari Pepa. Actor cantante


Atenodoro: Otro acosador. Actor cantante.


Acto único: 

1. Preludio.
2. Escena y seguidillas “Al pie de tu ventana vengo a cantarte”. 
3. Cuarteto “¡Qué! ¡Olé! ¡Requeteolé!”. 
4. Intermedio y escena “Eso le pasa a las hembras”. 4bis: guajiras “Cuando clava mi moreno”. 
5. Dúo de Felipe y Mari Pepe “Por qué de mis ojos los tuyos retiras”. 
6. Escenas “No hay nadie, ¡adentro!”.


Sinopsis: 

El libreto plasma el costumbrismo español, pero haciéndolo más localista, más madrileño, y la música se acopla de manera perfecta, no sólo en sus cúspides: como el preludio, las guajiras y el dúo, sino en el resto, en donde la música es cómplice y “lleva” a los actores/cantantes, en un ejemplo de lo que debe ser una zarzuela, no sólo una ópera con diálogos, ni tampoco sólo una comedia con romanzas sino una obra en que fluyan con “naturalidad” las partes habladas o cantadas y no como compartimentos estancos. Eso pasó desde el día del estreno, en donde lo de menos era que “Felipe” fuese Emilio Mesejo del que se dice “que no tenía voz ni tipo pero encontraba recursos para expresar el amor apasionado del hombre del pueblo madrileño”. Muy bien expresa Salvador Valverde el marco creado, en el que se desenvuelve “Mari Pepa, chula de los madriles que tiene puestos sus ojos en los vecinos que la asedian pero su corazón sólo en Felipe……..que disimula sus mortales celos con una máscara de indiferencia…… unos menestrales a los que trae revueltos la nueva vecina, de cuyo irresistible encanto no se libra ni el severo señor Candelas……ni el señor Cándido el meloso y amadamado sastre que aguanta la tiranía de Gorgonia, su despótica mujer, ni Tiberio, ni Atenedoro que completan el cuarteto vecinal del que se divierte y se burla la pícara planchadora”.

Escuchamos fragmentos de "Luisa Fernanda"

A continuación podéis escuchar algunos fragmentos de la Zarzuela "Luisa Fernanda"

- "La dehesa" y Romanza de Vidal "Ay, mi morena"     https://youtu.be/bLESUXMJ0Gs

- "Mazurca de las sombrillas"    https://youtu.be/BNLjX4JOzag

Sinopsis de la Zarzuela: "Luisa Fernanda" (F. Torroba)



ZARZUELA: "Luisa Fernanda" (L.M. Torroba)


http://lazarzuela.webcindario.com/RES/r_luisafernanda.htm


La Zarzuela

La Zarzuela es un género musical escénico que surgió en España.

En la Zarzuela encontramos partes instrumentales, partes vocales (solos, dúos, coros,...) y partes declamadas (habladas).

lunes, 18 de enero de 2016

Las "Schubertiadas"

La importancia de la música de Franz Schubert (1797-1828) fue reconocida a título póstumo. Tan solo vivió 31 años. No logró ver estrenada en vida ninguna de sus composiciones musicales importantes.

jueves, 14 de enero de 2016

Relajación post-recreo

Tras el intenso recreo llega el momento de continuar realizando las actividades de clase.

Sin embargo, es necesario incluir una actividad de vuelta a la calma para recuperar la tranquilidad y la atención.

Los alumnos de Educación Infantil 3 años lo han conseguido a través de la música de los lieder de Schubert, en concreto del Lied "Du bist die ruh".


La música "Du bist die Ruh" en nuestras manos

Esta semana hemos tenido la música en nuestras manos. Al igual que hacen los directores de orquesta, nosotros hemos jugado con la música sintiéndola tanto con ojos cerrados como abiertos. Hemos percibido cómo se ensancha, se estrecha, se estira y se convierte en lo que nosotros queramos, fomentando nuestra creatividad.



Escuchamos el Lied: "Du bist die Ruh"

Escuchamos el Lied "Du bist die Ruh" que se traduce como "Tú eres la calma" interpretado por la maravillosa soprano: Sylvia Schwart. La letra de esta obra fue escrita por Friedrich Rückert (1822). Un año más tarde Franz Schubert le compuso esta maravillosa música con la que nosotros nos hemos relajado a lo largo de la semana:

https://youtu.be/PvdZ1xIgv08




La letra dice:

Tú eres el reposo
La dulce paz
Tú eres la nostalgia
Y lo que ella calma.

A ti me consagro
Lleno de gozo y de dolor,
Aquí hallarán su morada
Mis ojos y mi corazón.

Sé huésped de mi casa
Y cierra tras de ti
Las puertas
Con cuidado.

¡Arroja todo dolor
De este pecho!
Que mi corazón se llene
Con tu gozo.

Las niñas de mis ojos
Se iluminan
De tu fulgor
¡Oh, llénalas a rebosar!

El lied de Schubert

"Lied" en singular, o bien "Lieder" si lo citamos en plural, es un término utilizado  para hacer referencia a una canción lírica breve cuya letra es un poema al cual se le ha compuesto una música. Se escribe para voz solista e instrumento acompañante, generalmente el piano. 

Suelen ser piezas breves, que renuncian al virtuosismo del bel canto.
Este tipo de composición surgió en el Clasicismo, floreció durante el Romanticismo y evolucionó durante el siglo XX. Algunos compositores (Beethoven, Schubert, Wolf) compusieron lieder basados en genios de la poesía como Goethe. 

Franz Schubert

Viajamos ahora rumbo a Austria, concretamente a su capital, Viena. Allí nos encontramos con Franz Schubert (1797-1828).

Schubert era el duodécimo hijo de un maestro de Liechtental, un arrabal de la ciudad de Viena. Pronto comenzo sus estudios de música y cuando tan solo contaba con once años su maestro de música declaró que "no había nada que pudiera aprender que no supiera ya".

A partir de 1813 recibía clases dos veces por semana de composición, según los modelos italianos conocidos. Pero lo de Schubert parecía que no era componer ópera. Sin embargo, logró la máxima audiencia en el campo del lied alemán, y fue en este terreno en el que destacó.